Con WRO® Future Engineers creamos una categoría interesante para estudiantes mayores. Con este nuevo formato, queremos llevar los desafíos de investigación actuales a las escuelas y enseñar a los estudiantes un flujo de trabajo de ingeniería mediante la resolución de problemas del mundo real. Los equipos pueden usar cualquier robot, controlador y materiales que cumplan con las regulaciones.
El juego cambia cada 3 o 4 años y el juego actual se centra en la conducción autónoma. El desafío es construir un robot con un mecanismo de dirección que pueda conducir por una pista de forma autónoma. Cada año se introducen pequeños cambios para motivar a los estudiantes a seguir desarrollando sus robots.
Edad: 14-22 (a partir de la temporada 2025)
Tamaño del equipo: 2-3 alumnos guiados por un entrenador
Hardware: Libre elección
Software: Libre elección
Tamaño máximo: Máx. 30 x 20 x 30 cm
Características: Robótica avanzada siguiendo las tendencias de investigación actuales.
Las regulaciones están descritas en el documento Reglamento General para esa categoría.
Regulaciones adicionales:
Un equipo puede participar únicamente en una categoría por temporada. Cualquier estudiante puede participar en un equipo únicamente.
El grupo de edad define la edad máxima del estudiante en el año calendario de la competición. (No la edad el dia de la competencia.)
La edad mínima para un instructor (coach) en un evento internacional de la WRO® es 18 años.
Los instructores (coaches) puede trabajar con más de un equipo.
Somos conscientes de que una competición suele implicar que los participantes estén motivados para ganar. Esto se aplica a los miembros del equipo, entrenadores, padres e incluso a los países. Creemos que no hay nada de malo en ello, siempre que los principios rectores de la competición se mantengan intactos.
Esperamos que todos los equipos y entrenadores que participen en la competición respeten el Código de Ética de WRO®.
Los principios rectores de WRO® son:
Se anima a los equipos a aprender y dominar nuevas habilidades mientras se divierten juntos.
Los entrenadores, mentores y padres están allí para guiar a los equipos, no para hacer el trabajo por ellos.
Participar y aprender es más importante que ganar.
“Lo que cuenta no es si ganas o pierdes, sino cuánto aprendes”.
Participamos en una competición. Nos gusta ganar. Queremos aprender. Y también queremos divertirnos.
Queremos jugar limpio. Diseñamos nuestro propio robot y escribimos nuestro propio software. No es justo que alguien más lo haga por nosotros.
Solo podemos aprender si probamos cosas nosotros mismos. Nuestro entrenador puede enseñarnos cosas y guiarnos. Y también podemos inspirarnos en otros.
Pero nuestro entrenador no debería hacer el trabajo por nosotros. Y no copiamos simplemente un robot o un software de otra persona.
Usamos los ejemplos que encontramos para diseñar nuestro propio robot y programación.
A veces fallamos y eso está bien. Las ideas originales surgen de los fracasos.